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Crise de l’école ou crise du sens de l’école : les enfants de migrants face à un double défi !

Faut-il privilégier l’éducation des parents ou le modèle de socialisation imposé par l’école ? Dur dilemne auquel sont confrontés les enfants de migrants...



Souvent nés en France, de parents venus s’installer pour proposer leur force de travail, ces enfants doivent composer avec leur statut d’élève et une institution incapable de les intégrer socialement en prenant en compte leur histoire et celle de leurs parents.

’Quels sont les rôles des réseaux associatifs entre éducation nationale, stratégies familiales et parcours scolaires des jeunes élèves issus de lÂ’immigration subsaharienne ?’

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Le GRDR met cette question en débat les 28 et 29 octobre prochains, lors d’un colloque organisé par l’Association des Enseignants et Chercheurs en Science de l’Education (AECSE).


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Communication du GRDR
Agenda du Grdr
4
juillet
RENCONTRE-DEBAT "Acteurs et récits dans la construction des regards sur les mobilités humaines"
3
juillet
Forum du 3 juillet - Regards croisés : l’accès aux droits des personnes vieillissantes immigrées en Île-de-France
30
juin
Formation droits des étranger.es
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