Grdr Migration-Citoyennete-Developpement
Les migrations, une ressource durable pour des territoires solidaires
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Appui à l’enseignement primaire

Objectifs

- Augmentation significative du taux de scolarisation
- Amélioration du cadre de vie scolaire des élèves

Activités

- Construction de salles de classe
- Equipement salles en mobilier
- Electrification salles de classe en énergie solaire
- Fourniture matériel scolaire
- Formation usage plaques solaire

Résultats

- Construction de 9 salles de classe à Bafican, Toubacouta, Dioher, et Kaguitte Douma, Bacounoum et Fanda
- Fourniture tables bancs, tables et chaises de maître
- Installation énergie solaire au niveau des classes construites

Localisation

Communautés Rurales de Nyassia et Niaguis (Département de Ziguinchor - Région de Ziguinchor)


Agenda du Grdr
21
octobre
Ateliers numériques auprès des personnes âgées immigrées
12
octobre
Atelier "Enjeux et défis sur le bassin du fleuve Sénégal : définissons, partageons et faisons connaitre nos priorités d’actions"
1er
octobre
Ateliers numériques auprès des primo-arrivants
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Actualités
Témoignages de femmes d’ici et d’ailleurs
Des femmes immigrées, participantes des ateliers d’échanges en français du Grdr sur la métropole lilloise, racontent dans ce montage audio leur arrivée en France. Elles y expriment les difficultés et les obstacles rencontrés dans ce nouveau pays et reviennent sur ce (...)...
Documentaire "Les cantines scolaires de la région de Dakar"
Le documentaire "Les cantines scolaires de la région de Dakar" produit par le Grdr dans le cadre du programme « Systèmes alimentaires durables et lutte contre la malnutrition à Dakar » et réalisé par Dominique Guelette du studio « DKR Studios » sera diffusé ce soir sur Canal (...)...
Projet DEFI : Démarche pour l’Engagement des Femmes immigrées
"DEFI : Démarche pour l’Engagement des Femmes Immigrées" est un projet développé avec le soutien de la Mairie de Grigny, la Fondation Paris Habitat et la Fondation RAJA, destiné aux femmes en situation de très grande précarité qui développent des activités informelles (...)...

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